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Some people think that school uniforms cannot show children’s personalities, so should be banned and children can wear what they want at school. Agree or disagree?
agree/disagree问观点
关键词: school uniform; personality; banned (禁止类)
观点，不同意
开头：改写题目+观点
结尾：总结body1+body2
完整的观点句：校服对学生有一定的帮助
body1：让步反驳，虽然uniform不能完全show personality，但是如果禁止穿校服会有以下坏处
让步反驳 + by contrast
如果学校禁止穿校服，那对于家境只负担得起普通衣服的孩子，他们会在意自己的穿着，并且会担心同学和老师因为自己穿的差而treat them not equal，从而有peer pressure。而且因为在意自己的穿着，这些孩子不能够集中注意力听讲，从而导致成绩下滑
by contrast
如果学校不禁止校服，这些家境不好的孩子不会因为衣着感到有压力，而且由于穿着相同校服，同学们不会因为衣着原因而不平等对待他们
body2：uniform可以在某种程度上show student's personality
a>b>c+by contrast
如果校服被禁止，年龄小的children就会模仿自己的偶像来穿衣服。因为children还没有足够的判断力，所以他们会模仿 without any thought,导致他们的穿着可能会带有一定的死亡，暴力倾向，这对他们的characteristic塑造不好。但是如果学校可以让学生在穿着校服的同时，允许对校服做一些改动，比如收裤脚，学生也可以从中 show personality。学校甚至可以邀请学生参加校服的设计来show personality。
agree/disagree问观点
关键词: school uniform; personality; banned (禁止类)
观点，不同意
开头：改写题目+观点
结尾：总结body1+body2
完整的观点句：校服对学生有一定的帮助
body1：让步反驳，虽然uniform不能完全show personality，但是如果禁止穿校服会有以下坏处
让步反驳 + by contrast
如果学校禁止穿校服，那对于家境只负担得起普通衣服的孩子，他们会在意自己的穿着，并且会担心同学和老师因为自己穿的差而treat them not equal，从而有peer pressure。而且因为在意自己的穿着，这些孩子不能够集中注意力听讲，从而导致成绩下滑
by contrast
如果学校不禁止校服，这些家境不好的孩子不会因为衣着感到有压力，而且由于穿着相同校服，同学们不会因为衣着原因而不平等对待他们
body2：uniform可以在某种程度上show student's personality
a>b>c+by contrast
如果校服被禁止，年龄小的children就会模仿自己的偶像来穿衣服。因为children还没有足够的判断力，所以他们会模仿 without any thought,导致他们的穿着可能会带有一定的死亡，暴力倾向，这对他们的characteristic塑造不好。但是如果学校可以让学生在穿着校服的同时，允许对校服做一些改动，比如收裤脚，学生也可以从中 show personality。学校甚至可以邀请学生参加校服的设计来show personality。
禁止类题目 对的
禁止类题目的 结构 (技能1)
Body 1:
我认为 禁止这个事情 有效果; 但是 不能起到明显的作用
禁止uniform 的确可以 让学生更加凸显 自己的personalities
但是 并不是 禁止了 就一定可以 让学生 真的可以 增加他们的 identity 的
因为 如果学生 本来的性格就很类似
他们 还会穿一样的衣服啊
Body 2:
而且 禁止 uniform 以后 还会有 弊端
弊端1: 有的家庭很rich 就会给学生很贵的衣服
有的很穷的 就是很便宜的
学生之间就会攀比 : 那么 没钱的 可能嫉妒有钱的学生
逻辑链接 relate - relationship - efficient study
你需要复习 技能1
Kathy Chenquan 有人写 新的题目 我就会 叫你们两个 也写一下
什么时候 发给英文的 给我看看？ ?
禁止类题目的 结构 (技能1)
Body 1:
我认为 禁止这个事情 有效果; 但是 不能起到明显的作用
禁止uniform 的确可以 让学生更加凸显 自己的personalities
但是 并不是 禁止了 就一定可以 让学生 真的可以 增加他们的 identity 的
因为 如果学生 本来的性格就很类似
他们 还会穿一样的衣服啊
Body 2:
而且 禁止 uniform 以后 还会有 弊端
弊端1: 有的家庭很rich 就会给学生很贵的衣服
有的很穷的 就是很便宜的
学生之间就会攀比 : 那么 没钱的 可能嫉妒有钱的学生
逻辑链接 relate - relationship - efficient study
你需要复习 技能1
Kathy Chenquan 有人写 新的题目 我就会 叫你们两个 也写一下
什么时候 发给英文的 给我看看？ ?
Lynn Yang
Some people think that school uniforms cannot show children’s personalities, so should be banned and children can wear what they want at school. Agree or disagree?
技能1
agree disagree(ban)
key words:
我的观点：disagree
B1: 禁止可能有好处，但不明显（让步反驳）
B2:禁止的两个弊端
技能2
B1:让步反驳
while… this cannot result in
can still
for example, they can…
B2:利弊分析if
技能3
B1: 虽然禁止孩子们穿校服可以在展现孩子个性方面有帮助，但是效果不大
因为他们还会有很多相似的地方影响他们的个性展现
例如 孩子们还是可能会选择相似的服装，留着相似的发型，说者相同的当下流行语等等
这些也都影响着孩子们个性的展现
因此 禁止穿校服的作用不大
B2:不仅如此，禁止穿校服还会给孩子和家长带来很多麻烦
校服是学校统一定制的
如果禁止学生穿校服，那么家长和学生就需要花费额外的时间来进行衣服的选择和购买，并且，在衣服的选择上，父母和孩子们的观念可能不同，容易引起家长和孩子们之间的矛盾
另外，孩子们可以随意穿自己想穿的衣服，会引起孩子们的比较心理，激发攀比心，给那些家庭条件不太好的家庭带来经济压力
Some people think that school uniforms cannot show children’s personalities, so should be banned and children can wear what they want at school. Agree or disagree?
技能1
agree disagree(ban)
key words:
我的观点：disagree
B1: 禁止可能有好处，但不明显（让步反驳）
B2:禁止的两个弊端
技能2
B1:让步反驳
while… this cannot result in
can still
for example, they can…
B2:利弊分析if
技能3
B1: 虽然禁止孩子们穿校服可以在展现孩子个性方面有帮助，但是效果不大
因为他们还会有很多相似的地方影响他们的个性展现
例如 孩子们还是可能会选择相似的服装，留着相似的发型，说者相同的当下流行语等等
这些也都影响着孩子们个性的展现
因此 禁止穿校服的作用不大
B2:不仅如此，禁止穿校服还会给孩子和家长带来很多麻烦
校服是学校统一定制的
如果禁止学生穿校服，那么家长和学生就需要花费额外的时间来进行衣服的选择和购买，并且，在衣服的选择上，父母和孩子们的观念可能不同，容易引起家长和孩子们之间的矛盾
另外，孩子们可以随意穿自己想穿的衣服，会引起孩子们的比较心理，激发攀比心，给那些家庭条件不太好的家庭带来经济压力
Some people think that school uniforms cannot show children’s personalities, so should be banned and children can wear what they want at school. Agree or disagree?
不同意这个观点
body1 虽然不穿校服了，学生可以选择自己的着装帮助他们找到自己喜欢的服装style，增强他们的personal identity，但是这样做的效果不明显，因为学生具有相似的年龄，思想和行为，同时他们在很多方面都是uncertian的，所以他们更偏向去听取majority peers的建议和conform他们的服装造型，这样导致了他们很难去identify 自己真正适合的style。
body2 当校服被ban可能导致一些negative impacts，如果穿校服的要求被ban，学生可以选择自己的服装，但是每一个家庭的financial status 是不一样的，富裕的家庭可以给孩子购买好看名贵的服装（sometimes those parents tend to indulge children with all presents），然而经济条件不好的家庭缺负担不起，这样贫困的孩子可能会因此觉得自己unworthy，降低了他们的self-esteem。同时，学生可以自由选择服装的时候，在学校他们可能将太多注意里放在购买着装上，分散了学习注意力影响 academic performance。
总结：ban校服要求只能给学生带来minor 的 好处，但是可能会导致一些学生负担不起很多名贵衣服感到压力也会影响学生在学校学习注意力，学校应该尝试针对dress code 制定更有效的政策。
不同意这个观点
body1 虽然不穿校服了，学生可以选择自己的着装帮助他们找到自己喜欢的服装style，增强他们的personal identity，但是这样做的效果不明显，因为学生具有相似的年龄，思想和行为，同时他们在很多方面都是uncertian的，所以他们更偏向去听取majority peers的建议和conform他们的服装造型，这样导致了他们很难去identify 自己真正适合的style。
body2 当校服被ban可能导致一些negative impacts，如果穿校服的要求被ban，学生可以选择自己的服装，但是每一个家庭的financial status 是不一样的，富裕的家庭可以给孩子购买好看名贵的服装（sometimes those parents tend to indulge children with all presents），然而经济条件不好的家庭缺负担不起，这样贫困的孩子可能会因此觉得自己unworthy，降低了他们的self-esteem。同时，学生可以自由选择服装的时候，在学校他们可能将太多注意里放在购买着装上，分散了学习注意力影响 academic performance。
总结：ban校服要求只能给学生带来minor 的 好处，但是可能会导致一些学生负担不起很多名贵衣服感到压力也会影响学生在学校学习注意力，学校应该尝试针对dress code 制定更有效的政策。
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创建于：2023年4月04日, 星期二
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