这节课,居然没人签到.....最重要的一节课
谁说没人打卡

这不就来了!!
Day 5 最重要的一个讨论帖
有能力,自我纠错, 25个逻辑链的使用
有能力,把逻辑链,用在同类题, 自我纠错
回答以下问题:
- 不看笔记, 写出 Unpaid community work 在高中应该是compulsory的 这个Body 段落的 中文逻辑
- 对照笔记,自己找到错误, 标记哪个步骤,出现了问题
写了整个通关测试的内容
第一版:
intro段:技能1,先读最后一句话,判断是agree类题目。审题判断是should合理类题目,形成自己的观点——agree。
S1:改写题目背景和观点。
S2:I strongly agree with
body段:技能1,通过判断should类题目及自己agree的观点,知道body段的主旨内容。技能2,通过知道主旨内容即知道body段属于可以使用利弊分析的A类。
body1:unpaid community service be a compulsory part of high school 的好处1
body2:unpaid community service be a compulsory part of high school 的好处2
conclusion:同意。总结好处1+好处2
body1段:运用技能3的variety-creative逻辑链写中文逻辑。
S1:unpaid community service能提高学生的creative。
S2:现象句。unpaid community service包含社会中的各种不同类型、行业的工作,像working for a charity, improving the neighbourhood or teaching sports to younger children.
S3:当unpaid community service成为学校的必修课程时,学生会增加参加不同工作的机会和经历。
S4:这些经历恰恰可以扔学生接触到许多除了学校教授的之外的其他领域的知识和技能。
S5:这些知识的广度,会启发我们……
第二版:上面标黄的地方为出现逻辑不顺的地方。进行修改为绿色部分。
S1:unpaid community service能提高学生的creative。
S2:现象句。unpaid community service包含社会中的各种不同类型、行业的工作,像working for a charity, improving the neighbourhood or teaching sports to younger children.
S3:如果unpaid community service成为学校的必修课程,学生就必须参加各种不同的工作。
S4:同时,他们为了完成工作,就会主动学习各类必需的工作技能。
S5:这一过程可以让学生接触到许多除了学校教授的之外的其他领域的知识。
S6:这些知识的广度,会启发我们……