雅思写作7分技能2_段落模版_免费课打卡Day 4

Day 4 打卡:

- A 和 A-C的 本质区别是什么？
A是无限定的推导
A-C是有限定的推导

- 技能2 自我纠错表格, 哪个题,给你印象最深,分享答案 （一定要写出来C的具体内容）
Some people think that it is necessary to travel abroad to learn about other countries的题目，BOdy1和Body2都是A类段落，从一个观点/现象往下推导BCD等
Body1：A一些人认为了解外国文化需要到其他国家，B这样的话人们可以和本地人生活在一起，体验他们日常的生活，建立起与他们的联系，C这样可以让他们有本地人感同身受，就能够更加理解这个国家。
Body2：A另一些人认为通过电影等媒体可以了解到其他国家，B因为现在网络媒体很发达，记录了当地的图片、文字和人们的想法，C这样就能够了解到外国文化而不出国

Day 4 技能2 二刷

Day1:D
技能2 打卡练习 10个

@ Lynn, 刷第二次的感受是，越来越想弄明白这个考试本身～～

Older people have their own ideas of how to think, behave and live. It is suitable for young people to follow their lead in preparing their modern life. However, others claim that it is not suitable to follow traditions. Discuss both views and give your opinion.

不理解body1為什麼是A-C? 說年輕人follow their lead的好處不可以嗎？

第一次听完这节课，有种醍醐灌顶的感觉

技巧2： 2类段意模板

目的：回应8分写作的TA和CC的部分，为回应之后的内容奠定基础

类别：
A类 —— 好处或弊端
A-C类 —— 除了A的的大多数

自己的理解是：
题目中直接给了结果和限定词的一般是A-C类
题目中的结果可以由自己发挥，发挥到哪算哪的是A类
不知道这个理解对不对


超级喜欢这节课，老师真的是在手把手教学。
先教了整体的段落结构；
然后教了不同段落的结构 第一步应该先写那一句，后写哪一句。
（也着实证明，机考对写作太有优势了。）
然后通过练习一步一步重复上述步骤。

所以上面这段我是用的A类的步骤来的哈哈哈哈

Day 4 写作技能2 段落模版 Day 4

雅思小白,基础也就是大学4级水平.
第一次刚开始复习.被老师的说话以及谈吐所吸觉得是非常好的老师.
认同老师所说的套路,考试也一定有套路,目前摸索,学了几天了感觉还没有找到门路.需要再听几遍.记得的知识点
1，技能1特别重要，2，文章要有逻辑。慢慢来把相信每听一边都会有所进步！另外想问一下老师QUIZLET无法下载老师的学习集是什么原因呢？（安桌，没有成为QUIZLET PLUS ）不知道小伙伴有没有同样的问题。

Day 4 讨论问题:

- A 和 A-C的 本质区别是什么？
A：好处推导，利弊分析
A-C：限定的两者之间的逻辑关系原因
自己想了一个方法，审题时在观点后加一句“因为它好/不好”，如果加了这句话后，整个观点很通顺的成立了，那就是利弊分析A类。如果不成立就是A-C类，要具化A和C，进行逻辑分析。


- 技能2 自我纠错表格, 哪个题,给你印象最深,分享答案 （一定要写出来C的具体内容）
两个题目印象最深刻
1.报纸不会存在的同意观点，老师没讲时完全不知道怎么分析
body1：A 电脑和手机 C 更迅速知道新闻、便于携带
body2：A 电脑和手机 C 大部分人都能买得起买得到

2.是否应该保护语言，一下子就记住了浪费钱类型的题
body1：A类 保护语言有利于民族发展。语言是一个民族记录文化和历史的工具，保护语言就是在保护文化和历史不被破坏。这样后人可以从前人的记录中了解文化，学到经验总结，从而有益于民族的发展。
body2：A 保护语言—需要耗费大量的人力、资源，例如需要大量的语言学家开展研究，消耗大量研究经费。
C 浪费钱—没人用

【Day 4】 讨论问题:

- A 和 A-C的 本质区别是什么？
A是顺序推导，A-C是逆向推理。

- 技能2 自我纠错表格, 哪个题,给你印象最深,分享答案 （一定要写出来C的具体内容）
等我找找自我纠错表格在哪儿再来答这题...囧

几个印象深刻的点：
1）A类型的Body段，Lynn建议topic sentence最后写，毕竟考场上也不知道自己能推导到哪里、字数够不够——太实用了！
2）段落模版和题型无关，同一篇文章里面可以按需使用，比如Body1是A，Body2是A-C

打卡Day 4 讨论问题:

- A 和 A-C的 本质区别是什么？
A：利弊分析，在题干中找不到限定词；是纵向推导，一般从A推导到D
A-C: 在题目中找到限定词；属于横向推导，写够四五句话，一般写2个方面的横向内容
这两类观点需要灵活运用，在无法用利弊分析的情况下，才用A-C

- 技能2 自我纠错表格, 哪个题,给你印象最深,分享答案 （一定要写出来C的具体内容）
印象最深的还是段落同一个话题，不同的观点写段落的类别就完全不一样了

- 如果你有不理解的知识点,留言哈
Lynn老师，我有一个不太理解的地方，就是最后的例题1. Young people should follow their lead in preparing modern life. 我看成了A，我觉得可以用推导的方式写，年轻人follow老年人的好处: 通过学习老年人的生活经验->较短时间可以获得更快成长->在年轻时掌握老年人在老年才拥有的经验可以多角度且丰富的处理生活问题->对生活问题还存在不足的地方可以更快的改进等等，然后更好的使用modern life。这样写会有问题嘛

这个题的题目类型为什么不是“让步反驳”呀？

啊，我有点不能理解
我在结构中写了是让步
为啥段落中要将观点1观点分开说呀？
那这样的话还怎么让步呢？