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K.I.S.S. IELTS

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  Thursday, 29 April 2021
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Emily Jin 请老师帮我看看逻辑,谢谢

Some groups, such as poor people or people from rural area find it is difficult to access the university education. Universities should make it especially easy for the students come from the rural areas get an access to the university. To what extend do you agree or disagree?

技能1
1 agree/disagree
观点
poor people, people from rural area, university education, students come from rural area.

同意:大学应该让偏远地区的学生更容易能access to大学




开头:第一句改写题目的现象,第二句改写观点,第三句 我的观点:我认为大学应该让偏远地区的学生更容易能access to大学
B1: 支持自己观点的原因
B2: 支持自己观点的原因2
结尾:总结加观点

技能2
A-C (好像利弊也可以)

技能3:
核心词现象:
university: 在大学里能学习到某一学科更专业的知识和技能;大学的证书得到很多公司的认可;大学里有来自不同地区不同背景的人。

Students come from rural area: 偏远地区的学生很多来自贫困家庭。偏远地区交通不便利比较少到其他地区或是很少有人去。


Body 1:
(核心词现象)人们可以大学里学习到一个专业相关的更深入的知识和技能比如工程学等而这些是高中学不到的。(题目条件)如果大学能够让偏远地区的学生特别是家庭贫困的更容易接触到,那么他们就能学习到这些更专业的知识和技能。当这些学生具备了专业的知识和有竞争力的技能后,就很容易在毕业后找到工作并赚钱。
更多的是,(核心词现象)很多大公司现在非常重视大学的文凭,认为有文凭等于有好的专业能力。
(题目条件)如果学生来自偏远地区能够更容易接触到大学,那么他们就能在毕业时得到相关的文凭,帮助他们更有机会被好公司录取,获得更好的收入。
(回到C) 因此应该让偏远地区的学生更容易能access to大学。
Body 2:
(核心词现象)大学里面有很多来自不同国家或不同背景的人。
(题目条件) 如果偏远地区的学生能更容易接触到大学,那么原本因交通原因没有太多机会去其他地区接触到其他背景人的这些偏远地区的学生就能接触到各种各样的人。当他们和不同背景的人聊天和交流时,他们能接触到很多外国文化,不同的思想和行为。于是,这些学生就会意识到,自己和别人的不同,是一个普遍的现象并且 尊重这种不同
从而,学会站在别人的角度 思考问题
在这个过程中,可以培养他们的empathy,从而,提高他们的social skill。
(回到C) 因此应该让偏远地区的学生更容易能access to大学。





"
Body 1:

“。更多的是,(核心词现象)很多大公司现在非常重视大学的文凭,认为有文凭等于有好的专业能力。
(题目条件)如果学生来自偏远地区能够更容易接触到大学,那么他们就能在毕业时得到相关的文凭,帮助他们更有机会被好公司录取,获得更好的收入。
(回到C) 因此应该让偏远地区的学生更容易能access to大学。”

这部分有点啰嗦了,可以和第一部分链接,作为你的结论的拓展

举例:毕业后找到好的工作,甚至他们就更可能去更好的公司就业,因为大学文聘是这些跨国公司的敲门砖,从而收入就更高。

B2: 我觉得你用另一个逻辑链更加扣题,因为观点的目的是让他们去上学,那么你就写如果上学了,学习不同领域的知识,之后会对学习有什么帮助。 但是你写的也没有问题哈,只是建议
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