我来回复YouTube里的文章了，不知道回复的地方对不对啊



Now children like to watch the same tv and same computer games as their friends do. Should they be allowed or prevented to do so?

技能1：
agree/disagree题目，
观点：中立
I disagree with it since neither allowing nor preventing is suitable for all situations

body1: 哪些游戏和电视节目是利于孩子的，可以allowing

body2: 哪些游戏和电视节目是不利于孩子的，应该preventing


技能2：
利弊分析
body1益智类的电视节目孩子和他们的朋友一起看是有好处的
body1核心词: the same tv, computer games
核心词现象：tv和video game是通过video的形式呈现的

body2对于血腥暴力的电视节目孩子和他们的朋友一起看是没有好处的
body2核心词: children
核心词现象：孩子没有判断能力


技能3：
body1:
第一句：对于有教育意义的游戏和电视节目，家长可以allow孩子与他们的朋友看相同的节目
第二句：tv和video game都是通过video的形式呈现的，这种呈现方式相对于书本来说更加生动，能把枯燥的知识解释的有意思，
第三句：孩子们对知识产生了兴趣，并且能够长期concentrate在内容上，从而可以learn more efficiently
第四句：而且，孩子跟他们的朋友看同样的益智类电视节目，就有话题可以相互交流，掌握知识的速度也会更快一点

body2:
第一句：然而对于不利于孩子成长的电视和游戏，家长应该prevent孩子和他们的朋友看相同的节目
第二句：孩子由于年纪太小，没有什么判断力，不会选择合适自己的电视节目，
第三句：而且出于好奇，孩子会观看所有他能看到的节目，
比如他们看到一些血腥暴力的电视剧情，不会意识到这是不好的行为，只会觉得很厉害
第四句：如果孩子身边的朋友出于好奇心态去看节目，而孩子由于peer pressure不得不去看相同的节目，家长应该帮助他们过滤掉这些节目

结尾：
in conclusion，家长不应该直接prevent孩子和同龄人看相同的电视节目，而是应该根据孩子的年龄段，选择合适的游戏和电视节目，并且引导他们与同龄人一起观看

Fei Teng 你看elsa 的逻辑 很好了

Music has always been and continues to be the universal language of mankind, agree or disagree?

技能1：
agree/disagree题目
观点：中立
Body1: music 过去和现在has always been 人类共同语言的原因
body2: music很难 continues to be 人类共同语言的原因

技能2：
A>C类
body1: music由于什么原因，在过去和现在被认为是人类共同的语言
核心词：has always been, music, universal language
核心词现象：通过音乐可以传递情感，不需要理解歌词

body2: music由于什么原因在未来很难继续是被认为是人类共同的语言
核心词：continues, music, universal
核心词现象：音乐的种类更多样，且与过去不同

技能3：
body1:
第一句：music被认为是人类共同的语言，是因为在过去和现在，music一直是表达情感的一种方式
第二句：音乐都是通过melody 和tempo去传达感情的
比如快节奏的音乐让人快乐，慢节奏的音乐让人平静
第三句：这种传达方式是人们天生能够理解的，不需要借助语言来表达
第四句：所以不同国家或者不同文化的人能被同一种音乐所打动，并且能够理解彼此

body2:
第一句：而由于现在的音乐种类多样且与过去有很大的不同，music 在某些方面无法做到continues to be 人类的共同语言
第二句：如今新出来的音乐流派不是每个人都能理解的
比如对于热爱重金属音乐的人来说，这种音乐是美妙的，而不喜欢这种音乐的人只能听到吵闹
第三句：由于对音乐的理解不同，人们对音乐所表达的情感会出现分歧
第四句：所以未来人们很难被同一种音乐所打动，从而产生共鸣


in conclusion,虽然有一些音乐不能够被大众理解，但是绝大多数音乐仍然能够表达人们的喜怒哀乐，从而成为人类共同的语言

Music has always been and continues to be the universal language of mankind. To what extent do you agree or disagree?

技能1：
关键词：Music、universal language、mankind
观点：同意
Body1:同意的原因1.
Body2：同意的原因2.

技能2：
Body1:A-C
Body2:A-C

技能3：
B1：音乐是人类都会说的一种语言。音乐是有不同音调和节奏的声音。所有人基本上生来就能发出各种各样的声音。当人们听到音乐，一般都有能力用自己的声音 模仿出 音乐一部分的音调和节奏。如果同一段音乐听得次数比较多，还能记下来。同时，人类还有能力将脑子里记的音乐哼唱出来，甚至有的人可以创作音乐。人类不管在过去、现在还是未来，模仿、记忆和哼唱音乐的能力都是不会有变化的，所以音乐一直以来并且以后也是人类都会说的语言。

B2：音乐是人类都能听得懂的一种语言。音乐能表达各种感情，比如高兴、愤怒、悲伤。当每个人听到音乐，一般天生都能听得出来音乐所表达的情感，并且大家对同一段音乐的理解基本是相似的，比如有的音乐大家听了都觉得很平静，有的音乐大家听了都觉得很开心。理解音乐能表达的感情这个能力是人类不管在什么时候都有的，所以音乐一直以来并且以后也是人类能听懂的一种语言。

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Now children like to watch the same TV programmes and same computer games as their friends do. Should they be allowed or prevented to do so?
技能1：
关键词：children、 TV programmes、computer games 、their friends
观点：应该被允许
Body1：应该被允许原因1.
Body2：应该被允许原因2.

技能2：
Body1:利弊分析
Body2:利弊分析

技能3：
B1：允许孩子和他们的朋友看同样的电视和玩同样的电脑游戏可以让他们对自己的人际关系有安全感。孩子desire to belong，很想connect with friends，担心自己被孤立。如果孩子和朋友们看同样的电视节目、玩同样的电脑游戏，他们见面时就可以和朋友们聊电视节目和电脑游戏的内容和感受，有很多共同话题。在他们和朋友讨论的过程中，可能有很多相似的观点，他们就会feel related with friends，朋友对他们也会有同样的感觉。这种感觉能提升他们之间的relationship，孩子就不用担心被孤立，有安全感。

B2：允许孩子和他们的朋友看同样的电视和玩同样的电脑游戏可以提升他们的团队合作能力。孩子看的电视节目有很多是教小朋友知识的，可能需要他们自己动手实践才能理解。如果孩子和朋友们看同样的电视节目，他们就可以一起动手实践节目中教的理论；孩子玩的很多电脑游戏是需要组队，大家一起完成一个任务的。如果孩子和朋友玩同样的电脑游戏，他们就可以组队。在动手实践电视节目的理论和组队游戏期间，他们会一起讨论做事的方法、遇到困难一起想办法解决，会明白如何与他人合作，可以提升孩子的团队合作能力。

Lynn Yang老师 我就是想写 【音乐是人类都会说的一种语言。】这一个观点的。
一个婴儿会说话，是经过了 模仿、记忆 然后才能自己说 的过程。
所以我想论证的就是音乐 也是可以 先模仿 再记忆 然后说，这个完整的流程才是 “会说”

前些日子收到了邮件，但是忘了留言了，现在来补上，我事先没有看Sophie和 Elsa的观点，想自己先想一下， 当然写完之后我会看一下他们的观点，相互学习一下~上网查了些信息，有关核心词现象的，continues to be 这个一个开始我也不确定要怎么写，因为音乐确实是在不停的发展的，有很多新的不同种类的音乐出现，但是根本上还是通过melody 和 sound tempo 来表达和传递情感的，我在想怎么能写出具体的客观的动作和例子，然后推导。

一个一个回复，先写 Music has always been and continues to be the universal language of mankind. To what extent do you agree or disagree?

技能1
agree/disagree 的题
关键词：music, the universal language of mankind
always been/continues to be 不是名词， 但是再写段落1和段落2的时候要体现出来

开头要改写观点，并给出自己的观点。 我同意作者的观点 (strongly agree)。

Body 1: has been 的原因 100 字

Body 2: continue to be 的原因 100 字

结尾： 总结body 1和body 2的原因 ------Lynn老师讲这里要注意一下


技能2:

这个不是A类的，因为不能写音乐对mankind的好处是什么，只能是A->C类

段落1 (Lynn)：AC logical progression
A: 音乐过去到现在的特点
B: 如何导致了C
C: has always been the universal language of mankind

段落2 (Fangda)：AC logical progression
A: 音乐将来发展的新特点
B: 如何导致了C
C: continues to be the universal language of mankind

技能3: 写出完整的逻辑 记得直播课的时候讲了不要用 for example XD~
核心词：
Music -- 用 melody和tempo来传播感情

The universal language of mankind: 不同语言，不同文化的人都能了解其传达的感情与message。

段落1(Lynn)：
A: 从过去到现在，音乐一直可以用melody和tempo来传播感情。当我们听到节奏比较快的音乐，就会觉得快乐；听到节奏比较慢的音乐就会觉得peaceful和calm.
B: 因此音乐在传达感情和思想的时候，并不需要人们理解歌词的意思。
C: 所以，很多歌曲和乐曲，可以被不同语言的人理解，并且也能让他们感受到music传播的message.

段落2(Fangda)：
A: 音乐很有可能在将来发展出来很多新的形式，such as 最近非常流行的 R&B and heavy metal。然而，这些新的音乐形式依然是由基本的 rhythm, chord, and melody 所组成的，并依靠他们来传递信息与情感。
B: 人们对这些基本的旋律和节奏所表达的情感的反应往往是一致的。比如，major chord会使人postive和欢快，minor chord会使人negaitve和悲伤。虽然并不是所有文化与语言背景的人都能够欣赏和接受这些新的音乐形式，但是他们依然能够通过音乐中基本的节奏与旋律来感受到这些音乐中所表达的情感与信息。
C: 所以，即使将来的音乐形式与现在大不相同，他依然能够通过基本的节奏与旋律向不同语言与文化背景的人传达情感与信息，让人们理解期中的含义


逻辑检查，很重要： 所有的关键词，也就是逻辑段落的第一行(核心词特点) 有没有和题目对应 (比如melody 和 tempo 来传播感情 对应 music)。这篇文章有两个时态 has always been/continues to be 也需要对应。 然后还要检查logical progression。 A 与 B 与 C 要有对应的特点，可以推导下来。 在C里也要扣题（可以被不同语言的人理解对应universal language of mankind）

References:
https://www.edweek.org/policy-politics/opinion-why-music-is-a-universal-language/2016/01